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[日本在職進修] 日本多益考試資訊介紹,已開發國家大評比!

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多益考試

TOEIC代表國際英語溝通能力測試(Test of English for International Communication),於1979年由非營利機構教育測試服務(ETS)創建,ETS也製作標準化測試,例如TOEFL和GRE。TOEIC測試衡量非母語使用英語進行工作或商業溝通的人的英語能力。全球超過160個國家的14,000多家組織使用TOEIC分數來作出關於招聘、升職和分配任務的決策。

日本多益分數其實較其他已開發國家而言實屬偏低,也因此這一項「英文能力」可以成為外國人發揮的一個舞台。

衡量學生英語能力的標準:

TOEIC測試旨在衡量聽力和閱讀技能的能力。測試的最高分數是990分,聽力和閱讀部分分別計分。該測試根據得分為學生分配一個級別,該級別從A1(初學者)到C1(高級)不等。

考試和取得證書的優點:

-TOEIC得到了全球雇主和學術機構的廣泛認可,因此在面試求職的簡歷上有一個TOEIC分數可以幫助自己脫穎而出。

-測試旨在評估工作或商業環境中的語言能力,因此對於尋求商業、金融或工程等領域的就業的人特別有用。

-參加TOEIC測試還可以幫助自己識別需要改進英語語言技能的方面,並提供繼續學習的動力。

參加考試和取得證書的缺點:

-TOEIC測試不是一個通用的英語能力測試,對於希望在其他環境中提高英語語言技能的人可能無用。

-測試聚焦於聽力和閱讀技能,因此對於需要展示口語或寫作能力的人可能真的什麼都不是。

面試利器?

在這裡筆者分想一下自己的經驗。在日本就職大部分的公司如果需要英語能力的人才,大多會使用多益分數進行書面的篩選,所以覺得自己發音不好聽或是對於自己口說流暢度不夠有自信的人其實不需要過度擔心。

反之,如果是口語流暢但是你沒有多益考試的分數證明,可能在書面篩選都不會太過於順利。這一點對於想要在自己工作中使用到英文能力的人可能需要注意一下。

對於自己的英文多益分數如果希望可以有效加強的人,可以參考日本多益補習班:

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其他英語檢定比較

  1. TOEIC(國際英語通信測試)
    TOEIC由美國教育測試服務中心(ETS)創建,旨在評估在工作或商務環境中使用英語的非母語人士的英語能力。與TOEIC不同,TOEFL評估所有四種語言技能:閱讀,聽力,口語和寫作。該考試在線進行,需要大約四個小時才能完成。
  2. IELTS(國際英語語言測試系統)
    IELTS由英國文化協會,IDP教育和劍橋評估英語聯合擁有。它旨在評估希望在英語國家學習,工作或移民的個人的英語能力。像TOEFL一樣,IELTS評估所有四種語言技能:閱讀,聽力,口語和寫作。考試提供紙本和計算機版兩種不同的考試形式。
  3. 劍橋英語資格考試
    劍橋英語資格考試是由劍橋評估英語開發的一系列考試,這是劍橋大學的非營利組織的一部分。這些測試旨在評估不同級別的英語能力,從A1(初學者)到C2(精通)。劍橋英語資格考試有幾種不同類型,包括劍橋英語:初級(FCE)和劍橋英語:高級(CAE)。這些測試評估所有四種語言技能,被全球的雇主和學術機構認可。
  4. PTE學術考試
    (皮爾森學術英語考試) PTE學術考試由全球教育公司皮爾森開發。它旨在評估英語學術目的,例如在大學學習或申請獎學金。該考試評估所有四種語言技能:閱讀,聽力,口語和寫作,並在線進行。PTE學術考試在全球的大學和政府機構中受到認可。
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各國多益分數比較

根據ETS的資料,截至2019年各國平均TOEIC成績如下:

  • 韓國:965分
  • 日本:712分
  • 台灣:715分
  • 香港:778分
  • 越南:738分
  • 泰國:734分
  • 印尼:698分
  • 中國:758分

關於年齡和性別對TOEIC成績的影響,這些成績可能會因特定測試群體和其他因素而有所不同。

然而,根據ETS在2019年進行的一項關於TOEIC成績的年齡和性別研究,男性平均得分略高於女性,年輕的測試者平均得分也高於年長者。

資料來源:
https://www.ets.org/s/toeic/pdf/listening-reading-country-info.pdf
https://www.ets.org/s/toeic/pdf/98904A_WEB_TLP_RPTGLOBAL_191213_Webinar.pdf

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日本為何在TOEIC考試中表現不佳

造成日本TOEIC成績相對較低的因素可能有很多。一個可能的因素是教育制度,傳統上注重死記硬背和測試,而忽略了交際語言能力。此外,日本是一個相對同質性很高、具有強烈國家認同感的國家,與其他更多元化的國家相比,可能會導致對英語語言能力的接觸和需求較少。文化因素,如避免在他人面前犯錯或失面子的傾向,也可能導致英語能力較低。

當日本考試成績較低的原因可能有多個。其中一個可能的原因是教育制度,傳統上強調背誦和測驗,而非交際語言技能。在許多日本的學校中,英語課程是由日本教師授課,這些教師本身可能並不流利英語。此外,日本語言和文化與英語非常不同,這可能使日本人學習和有效使用英語更具挑戰性。

另一個因素可能是日本相對單一的社會,有強烈的國家認同感,相較於更多元化的國家,可能對英語語言技能的需求和接觸更少。在某些情況下,個人可能並未看到學習英語在其日常生活中的實際應用,導致缺乏提升其技能的動機。

文化因素也可能導致英語能力較低。

例如日本文化非常強調避免犯錯和在他人面前失面子,這可能會使日本人不願練習英語技能。此外在日本缺乏沉浸式的英語環境的機會,因為英語並非該國的主要語言。

然而需要注意的是,英語能力不是衡量一個國家發展水平的唯一標準,而日本在許多其他方面被廣泛認為是一個高度發達的國家。

日本在許多其他方面被廣泛認為是高度發達的國家。然而,為了提高日本的英語教育水平,當前正在進行多項努力,例如增加外籍英語教師的數量和鼓勵更多的沉浸式語言課程。

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